榄中宿舍传递“爱”的力量,办实事让你感受“家”的温暖
日期:2021-04-08 16:37:43  发布人:lzl 作者:谭支华  浏览量:1535 打印本文

在我们的身边,在我们司空见惯的校园里,有一群这样的人,他们日复一日、年复一年地在宿舍里重复着一项平凡而伟大的工作——让远离家庭,住校生活的学生感受到被关心,被爱护。他们中,有尽职尽责的值班行政,有驻点宿舍的校医,有默默无闻的宿管,有带队前行的宿管组,还有走进宿舍看望学生的老师等等。如果说学党史,增自信,办实事有出发点和落脚点的话,他们就是践行者。在中山市小榄中学(中山市外国语学校)这方热土上,播撒雨露甘霖,用责任和担当书写着一个又一个感人故事。

2021年3月15晚是崔卫球副校长轮值宿舍。在例巡各楼层宿舍之后,时间已经是凌晨1点多,崔副校长回到值班室准备填写记录表,生活老师罗慧玲扶着一位高三级女生急匆匆地走进来,这位女生身体突发不适,经校医问诊后,要尽快送医院。考虑到夜深人静,学生都已经入睡,这时间点120进来不方便。在电话通知其家住南头镇的家长后,崔校即时同生活老师一起开车送学生去医院。到医院之后又陪该女生挂号、候诊、取药。等忙完这些从医院回到学校宿舍的时候已经东方既白。

次日早上,该女生给崔副校长写了一封感谢信,信中她满怀感恩地写道“昨夜的您让我学到了一课:永怀善意,温暖他人。让我感受到了:榄中,一个用心哺育孩子成长的地方;榄中,一个用爱浇灌学生梦想的学校。以后,面对他人询问,我可以自豪的说:‘我是榄中学子’……

2021年3月23日晚上11:15分,宿管组组长罗明老师像往常一样巡查各楼层熄灯情况,发现住D205的高二级一女生出现不适,罗老师即时让同寝室的同学陪她去宿管值班室。值班的生活老师黄媛霞了解情况后得知,原来该女生因喉咙肿痛没吃晚饭,从晚修到熄灯一直饿着肚子,头有点晕。黄老师随即在办公室帮学生煮了一碗面条,校医也在问诊后送来了清热的药,嘱咐该生餐后用药,好好休息。此时此境,深夜的学校宿舍静悄悄,只有值班老师的办公室亮着灯,一碗清汤面让学生尝到了家的味道。当然,温暖人心的不止是一碗清汤面……

宿管组的生活老师被同学们尊称为罗妈妈、柯爷爷、小萍姐姐。他们多次把被大风刮下的校服洗干净、晾晒好让同学们认领;付妈妈常帮同学们清洗被子;黄媛霞老师一直帮助有需要的同学按时煲中药;罗斌老师、黄群老师等常在深夜开着自己的电瓶车护送同学到医院就诊;作为老党员的曾天平老师不计酬劳接送因脚部骨折的高二级范同学,每天早上6:00帮范同学买好早餐,扶上车,送上楼,晚上9:30再到教学楼,等候范同学下课,接他回宿舍。如此来来回回,一坚持就是整整的42天。他们用温柔善良、兢兢业业筑梦,更用责任担当,以满腔热情赢得了同学们的感激与赞美。

桃李不言,下自成蹊。仅上学期,宿管组就收到同学们的感谢信数十封,其中收到同学们送来的锦旗有两面,上面写着:“救急之恩,铭记于心,榄中最美宿管”;“不是亲人,胜似亲人,弘扬大爱,雨润花开”。宿管组的老师们每天检查内务、室内消毒、纪律管理,甚至连疏通厕所这样的脏活累活,他们都亲力亲为。或许会有人觉得,这些都是宿舍管理人员的常规工作,没什么亮点可言。但是,请想一想,能把走常规走过场做成走细走心的,难道就不是亮点?!榄中宿管组的老师能够把常规中的每一件事都做得细致入微,把学生当成自己的孩子一样关爱,他们默默无闻,努力工作。他们,无愧是榄中一道靓丽的风景线……

宿管组副组长林放老师介绍,自成立宿管组以来,他们一共修编整理了宿舍管理文件20多项,管理更加规范化。建章立制的同时也对生活老师开展业务培训,把服务意识落到实处。对住宿生进行纪律培训,层层推进,多点开花。现在的榄中宿舍楼层,衣服晾晒整齐划一,充满了秩序美感;楼距之间,绿树红花相互映衬,朝闻花香幕享静谧,住宿环境更整洁了,学生集体更团结了,宿舍处处显文明。访谈的最后,宿管组副组长李波老师表示,这些阶段性成果的取得,离不开学校领导的决策和支持,未来宿管组将继续加强改进住宿环境建设,提升宿舍管理服务质量,为学生营造一个整洁、优美、舒适、文明的生活环境,争取以优良的住宿风气,促进优良的校风建设,为学校的升级转型,提质增效贡献力量!

据悉,中山市小榄中学自从成为市直属学校之后,在校学生数量较之前增加了很多,已有的宿舍规模已经很难适应当前的住宿要求,使得应该让学生勤奋学习一天之后好好休息的地点,变成了制约学校发展的堵点和广大家长关切的痛点。宿舍是学校的重要组成部分,是学生校园生活重要的活动场所。因此,提升宿舍管理服务质量也是学校一项常抓不懈的工作。

2019年开始,学校启动了对现有宿舍规模的升级改造工程,重新调整了男女生的住宿楼层,增加了入住床位,增派管理人员,强化服务团队,成立了宿舍管理组,制定了多项规章条例,尽可能多的给学生住宿提供服务保障。安排校医到宿舍值夜班,若遇到学生身体不适情况,能及时在场处置。各年级实行“双德育体系”,安排一名德育副级长对接宿舍饭堂工作,安排学校行政到宿舍值夜班,全天候记录好宿舍各种情况,及时了解学生的住宿感受。组建“学生自律管理委员会”,选用得力的学生干部,配合宿管生活老师开展工作。

通过一系列的提升举措,在已有的基础设施上面要空间,在团队管理上面提升人性关怀,让曾经的堵点和痛点,变成了现在充满关爱的支点,成为了逐梦的起点。

 

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撰稿:谭支华

一审:丁昌杰

二审:朱江

三审:李显刚

撰稿单位:中山市小榄中学(中山市外国语学校)

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